成都新通日语培训班教学怎么样?新通欧亚日语培训班日语各阶段课程培训，日语学习,日语N5,日语N4,日语N3,日语N2,日语N2,日语N1,日本留学，实战教学 线上+线下 学校素以严谨的治学和优良的学术水准而著称，以优良的教学环境和对学生的关怀备至而闻名，以丰富的课外学习活动和社会实践而倍受欢迎。

成都新通欧亚日语课程特色：

1、教材：采用日本原版教材，并结合新通日语教研组内部自编教材逐步构成专业的教学体系;

2、全面培养听说读写能力，培养纯正语音语调，重视日语实用能力;

3、采用日本语言学校的教学模式，融入日本文化;

4、课程中配套随堂练习，课后作业，阶段测试，学习中查漏补缺，及时巩固;

5、课程内容丰富：除学习日语课程外，同时穿插教授日本文化及日本当地风俗风情，日本留学咨询与讲座，日本出国考试攻略，让学员在学习语言的同时，更好更深入的全方位了解日本。

口语的练习室外语学习中我自认为重要的一部分内容?？赡芪颐悄壳昂芏嗤Т锊坏奖冉贤瓯傅挠镅曰肪橙チ废?，但这不妨碍我们创造比较好的语言环境。下面我们学习一下发出标准日语句子的语调需要做的事情。

每个单词有各自的声调，句子也有抑扬顿挫。我们把这种抑扬顿挫称为语调。

(1)短语和陈述句的语调

汉语中每个字都有各自的声调，而且在句子中受其他要素的影响较小。日语中无论是短语还是陈述句都有开始高，往后则整体音高逐渐降低的倾向。先来看短语的语调。

普通话中句首的ni并不比句尾的sha声调高。

当读个别单词时，日语的和的各自保持同样的高度，但形成一个短语时，全体语调呈如下情况：即一边保持着原来的声调，一边按“开始高后面逐渐下降”的语调原则而变化。

如果发音时的和的高度相同，则表示特别强调某种意义，例如“不是说你的书包，而是指书。”反过来说，想强调的地方则要提高语调，练习时要注意。

下面举例说明陈述句的语调。

(2)疑问句的句尾语调

疑问句的句尾读升调?！袱长欷悉郅螭扦工沟摹袱扦工乖诒硎疽晌适鄙魃涎铮硎救啡系摹袱长欷悉郅螭扦工沟摹袱扦工乖蚨两档?。一般绘画中有时会省略「ですか」，只说「ほん?」(是书吗?)「ほん。」(对，书。)会话也可以成立，可见语调的重要。不过，「ほん」的声调还应该保持，在这个前提下将「ほん?」的句尾语调提高。

另外，「なんですか。」(是什么?)表示一般的疑问，而「なんですか?！?<到底是>什么呀?)则有责备对方的语气。

如上所述，语调在明确句子意思和发音自然方面发挥着重要的作用。为此，要反复听录音中的会话，做模仿练习是不可缺少的。练习时一定要注意句子整体的升降变化。

汉语中有许多方言，词汇和发音上与普通话有所区别。日语中也有方言，虽然与日语的普通话不尽相同，但是，这种区别比汉语的方言差距小得多，只要学好基本的声调和语调，无论哪里的日本人都能理解你说的日语。