小码王立足于线下,专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
发布时间:2023-11-29 10:51:52来源:有考网综合
少儿学习编程,起步从Scratch开始, Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的,面向少儿的图形化编程语,中文界面,积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句,获得学习成就。
小码王立足于线下,专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
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小码王针对校园信息教学场景打造的信息学教学平台,标准化优质课程资源和轻量化双师教学设计助力高质量教学,大数据助力教学管理,协同推进信息学教育普及和深化。
等级 | 课时 | 学习目标 |
---|---|---|
S1 | 20次40课时 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人,探索??榛喑痰牟僮骷记?;感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。 |
S2 | 20次40课时 | 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。 |
S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。 |
S4 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
等级 | 课时 | 学习目标 |
---|---|---|
S1 | 3次6课时 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计,熟悉鼠标与键盘的操作;感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。 |
S2 | 17次34课时 | 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。 |
S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。 |
S4 | 30次60课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
小码王
重庆Scratch少儿编程课程推荐哪家?选择Scratch小码王,能让孩子尽快掌握Scratch编程工具包和基础技能,还有熟悉Scratch作品素材设计培养想象力,强化创新意识,小码王少儿编程是一家致力于成为卓越的青少年科技教育机构。
课程介绍
招生对象:6-11岁的儿童
上课时间:160课时
上课模式:线上课、线下课、直播课
开设班型
Scratch小码班级、Scratch飞码班
课程详情
S1、编写程序来控制有趣的达芬奇机器人,探索??榛喑痰牟僮骷记?感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫
S2、熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计培养想象力,强化创新意识
S3、掌握软件编程核心技能: 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套,培养程序流程图的阅读与分析,强化徐娜连逻辑思维能力
S4、掌握软件编程核心技能:循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力?
少儿编程适合哪些孩子学习
1.缺乏耐心和专注力的孩子
孩子们的奇思妙想有很多,但是很难控制自己的思绪,无法集中精神。但是在编程的世界里你会明显的感觉到孩子的不一样,编程学就像似在玩一个又一个简单的游戏,但是在达成任务时需要一个又一个的指令,孩子们会沉浸在研究编程当中,而且达成任务也会有满满的成就感。
2.喜欢玩游戏的孩子
绝大多数孩子都喜欢玩游戏,甚至部分孩子痴迷于手机,游戏机等电子产品上的游戏,令家长们头疼不已。其实喜欢玩游戏的孩子,对游戏的逻辑和规则也是相当敏锐的,只要合理的引导,这样的孩子很适合学习编程。
编程可以培养孩子们从认识问题到分析问题进而解决问题的思维方式,游戏是按照程序来运行的,学习编程可以帮助孩子理解游戏程序运行的逻辑,甚至可以自己编写小型的游戏程序。
3.好奇心强的孩子
如果孩子好奇心强,乐于探索生活中的各种事物,那么编程就可以作为有力的工具,帮助他们理解事物运行的规律。计算机语言是未来世界的通用语言,孩子们用编程可以改造身边的事物,充分发挥他们的奇思妙想。
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